La inteligencia artificial (IA) en la Enseñanza del Derecho. Memoria del II Conversatorio sobre Innovación en la Enseñanza

Resumen

El año académico 2024 cerró con un conversatorio donde docentes y estudiantes reflexionaron sobre innovación en la enseñanza intitulado “La inteligencia artificial (IA) en la enseñanza del derecho”. El evento se llevó a cabo en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires el 11 de diciembre de 2024 y fue organizado por el Seminario Permanente de Teoría e Historia del Derecho International del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio L. Gioja,” por la Maestría en Relaciones Internacionales y por el Departamento de Ciencias Sociales. Moderó el intercambio Emiliano J. Buis y la presentación estuvo a cargo de Ricardo D. Rabinovich-Berkman. En esta reunión académica se abordaron desafíos y oportunidades que plantea la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito de la enseñanza del derecho. La discusión se centró en tres áreas centrales: (i) Cecilia V. Ali Pini se refirió a la intervención de la IA en las obras pictóricas para la enseñanza y el aprendizaje, (ii) Julieta Marotta expuso sobre el impacto de la IA en la educación personalizada y (iii) Agustín Parise reflexionó sobre el uso de la IA en el desarrollo de habilidades de escritura académica. Se destacó la necesidad de reflexionar sobre el uso responsable de estas tecnologías, así como su potencial para transformar la enseñanza del derecho. Los expositores analizaron desde la crisis educativa global hasta las posibilidades de personalizar los procesos de aprendizaje y fomentar investigaciones éticas. Asimismo, se exploraron los cambios en la percepción del arte pictórico generado por IA y los retos de incorporar estas herramientas en la formación académica. El encuentro concluyó con un llamado a continuar el debate sobre cómo integrar la IA en la enseñanza de manera crítica y efectiva.