Diálogo plurívoco sobre la teoría jurídica feminista en el Ecuador

Shelley Cavalieri; Amalia Fernández-Salvador Fallet; Luis Miguel Chiriboga Heredia

Autores/as

Shelley Cavalieri University of Toledo
Amalia Fernández-Salvador Fallet Universidad San Francisco de Quito
Luis Miguel Chiriboga Heredia Universidad San Francisco de Quito

Palabras clave:

Movimiento feminista, Pedagogía por objetivos, Derecho

Resumen

En este artículo, una profesora norteamericana de teoría jurídica feminista y dos de sus estudiantes ecuatorianos describen y critican sus experiencias en el primer curso de este tema impartido en la Universidad San Francisco de Quito. Este artículo adopta un método narrativo feminista-dialógico que busca servir como ejemplo a personas interesadas en enseñar un curso similar y comenzar un diálogo académico con relación a posibles métodos de enseñanza. La profesora del curso describe cómo estructuró la clase, cómo evaluó a los estudiantes y cómo conceptualizó una epistemología feminista internacional, mientras los alumnos ofrecen
una descripción de sus propias experiencias. En este artículo, los autores ofrecen críticas sobre cómo un curso de este tipo puede ser perfeccionado para futuras iteraciones. Adoptando la metodología feminista en modo narrativo, la fuente principal de conocimiento de este proyecto es la experiencia de los autores. Concluimos con observaciones sobre el valor profesional, educativo y personal del curso en el pénsum de la escuela de Derecho.

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