Estrategias para la enseñanza de lectocomprensión de textos jurídicos en inglés en la carrera de Abogacía

Jorge Christian  Curto

Autores/as

Jorge Christian Curto Universidad de Buenos Aires

Palabras clave:

Enseñanza, Lectocomprensión, Asignatura, Universidad, Derecho

Resumen

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la lengua extranjera como asignatura en la carrera de Abogacía. ¿Qué tipo de dificultades enfrentan los alumnos cuando deben leer un texto jurídico en inglés? ¿Qué estrategias pedagógicas pueden utilizar los docentes para ayudarlos a vencer dichas dificultades? ¿Qué herramientas pueden ser usadas por los estudiantes? El presente ensayo intenta responder esos interrogantes. El concepto de lectocomprensión, ciertas características de la jerga jurídica, las necesidades de los estudiantes y la metodología de enseñanza son algunos de los aspectos considerados.

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