Asamblea en el aula de Filosofía del Derecho
Palabras clave:
Enseñanza, Dogmática, Teoría, Ruptura, AsambleaResumen
La formación de los abogados en la UDELAR privilegia la transmisión de un saber representado y estabilizado producido por las escuelas me- todológicas del siglo XIX. Algunos de los principios que identifican a la Universidad podrían ser adoptados como una de las estrategias didácticas que permitan a estudiantes y docentes reconsiderar el rol fundamental de la teoría general del Derecho y la Filosofía del Derecho en la formación de los futuros abogados. El artículo relata las potencialidades de la asam- blea como práctica de enseñanza que puede favorecer, o alentar, la ruptura epistémica con la mirada dogmática del Derecho.
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