Formar docentes reflexivos Una experiencia en la Facultad de Derecho de la UBA

Rebeca Anijovich; Graciela Cappelletti; Silvia Mora; María José Sabelli

Autores/as

Rebeca Anijovich Universidad de Buenos Aires
Graciela Cappelletti Universidad de Buenos Aires
Silvia Mora Universidad de Buenos Aires
María José Sabelli Universidad de Buenos Aires

Resumen

Este trabajo se propone presentar aspectos centrales de la conceptualización de la docencia como práctica reflexiva y se constituye como marco para los propósitos de las asignaturas Observación y Práctica de la enseñanza y Residencia Docente del Profesorado en Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la UBA.

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