A formação do jurista e o compromisso com a construção da cidadania

Autores/as

  • Angélica L. Carlini Facultad de Derecho de la PUC de Campinas.

Resumen

   

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

APPLE, Michael, Ideologia e Currículo, São Paulo, Brasiliense, 1982.

– Política Cultural e Educação, São Paulo, Cortez, 2000.

– Escolas Democráticas, São Paulo, Cortez, 2001.

BASTOS, Aurélio Wander, O Ensino Jurídico no Brasil, Rio de Janeiro, Lúmen Júris, 2000.

BITTAR, Eduardo C. B., Direito e Ensino Jurídico, São Paulo, Atlas, 2001.

– Ética, Educação, Cidadania e Direitos Humanos, São Paulo, Manole, 2004.

– Direito e Pós-Modernidade, Rio de Janeiro, Forense Universitária, 2005.

BOLSON, Simone Hegele, “O Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, Relações de Consumo e o Dano Moral ao Consumidor”, em Revista de Direito do Consumidor 46/265-291, São Paulo, Revista dos Tribunais, 2003.

BORDENAVE, Juan Díaz y Adair Martins PEREIRA, Estratégias de Ensino-Aprendizagem, Petrópolis, Vozes, 2002.

CARLINI, Angélica L., Currículo em Direito: Mudanças e Percepções, Trabalho apresentado no IV Encontro Anual da Associação Brasileira de Ensino de Direito, ABEDi, Salvador, abril de 2006.

CORTIANO Jr., Eroulrths, O Discurso Jurídico da Propriedade e suas Rupturas. Uma análise do ensino do direito de propriedade, Rio de Janeiro, Renovar, 2002.

COSTA, Marisa Vorraber (organizadora), O Currículo nos Limiares do Contemporâneo, Rio de Janeiro, DP&A, 2001.

CUNHA, Luiz Antonio, A Universidade Temporã, Rio de Janeiro, Francisco Alves,

CUNHA, Marcus Vinicius, John Dewey: uma filosofia para educadores em sala de aula, Petrópolis, Vozes, 2002.

CURY, Vera de Arruda Rozo, Introdução à Formação Jurídica no Brasil, Campinas, Edicamp, 2002.

DANTAS, San Tiago, Palavras de um Professor, 2ª ed., Rio de Janeiro, Forense, 2001.

DOLL Jr., Willian E., Currículo: Uma Perspectiva Pós-Moderna, Porto Alegre, Artes Médicas, 1997.

FALCÃO, Joaquim Arruda, “A Crise da Universidade e a Crise do Ensino Jurídico”, em Os Advogados: o Ensino Jurídico e o Mercado de Trabalho, Recife, Fundação Joaquim Nabuco, Massangana, 1984.

FERRAZ Jr., Tércio Sampaio, “O Ensino Jurídico”, em Encontros da UnB, Ensino Jurídico, Brasília, UnB, 1979.

FREIRE, Paulo, Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra, 1987.

– Pedagogia da Autonomia, Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra, 1996.

GIANOTTI, José Arthur, “Contra a Demagogia”, em Revista Veja, Nº 885, São Paulo, Editora Abril, 21 de agosto de 1985.

GIROUX, Henry, Teoria Crítica e Resistência em Educação, Petrópolis, Vozes, 1986.

– Os Professores como Intelectuais, Porto Alegre, Artmed, 1997.

HOUAISS, Antonio, Dicionário Houaiss de Língua Portuguesa, Rio de Janeiro, Objetiva, 2001.

KELSEN, Hans, A Teoria Pura do Direito, Coimbra, Armênio Armado, 1976.

MACHADO, Antonio Alberto, Ensino Jurídico e Mudança Social, Franca, UNESPFHDSS, 2005.

MARTINS-COSTA, Judith (organizadora), A Reconstrução do Direito Privado, São Paulo, Revista dos Tribunais, 2002.

MASETTO, Marcos Tarciso, Competência Pedagógica do Professor Universitário, São Paulo, Sumus, 2003.

MORIN, Edgar, Os Sete Saberes Necessários para a Educação do Futuro, São Paulo, Cortez, 2000.

NOBRE, Marcos, A Teoria Crítica, R. de Janeiro, Jorge Zahar, 2004.

POZO, Juan Ignácio, Aprendizes e Mestres. A Nova Cultura da Aprendizagem, P. Alegre, Artmed, 2002.

RODRIGUES, Horácio Wanderlei, Ensino Jurídico: Saber e Poder, São Paulo, 1988.

– Novo Currículo Mínimo dos Cursos Jurídicos, São Paulo, Editora Revista dos Tribunais, 1995.

– Ensino Jurídico para que(m)?, Florianópolis, Fundação Boiteux, 2000.

– Pensando o Ensino do Direito no Século XXI, Florianópolis, Fundação Boiteux, 2005.

RODRIGUES, Horácio Wanderlei y Eliane Botelho JUNQUEIRA, Ensino do Direito no Brasil, Florianópolis, Fundação Boiteux, 2002.

SACRISTÁN, J. Gimeno, O Currículo: Uma Reflexão Prática, Porto Alegre, Artmed, 2000.

SANTOS, André Luiz Lopes, Ensino Jurídico: Uma Abordagem Político-Educacional, Campinas, Edicamp, 2002.

SILVA, Arthur Stamford da, Anuário ABEDi Relação Professor/Aluno. Projeto Pedagógico como Indício de Superação do Pacto da Mediocridade, Florianópolis, Fundação Boiteux, 2004, pp. 23-42.

STRECK, Lenio Luiz, Hermenêutica Jurídica e(m) Crise, Porto Alegre, Livraria do Advogado, 2004.

TEODORO Jr., José, “As Ciências Humanas”, in LEMOS, Filho Arnaldo, et alii, Sociologia Geral e do Direito, Campinas, Alínea, 2004.

THULER, Mônica Gather, “O Desenvolvimento Profissional dos Professores: Novos Paradigmas, Novas Práticas”, in As Competências para Ensinar no Século XXI. A Formação dos Professores e o Desafio da Avaliação, Porto Alegre, Artmed, 2002.

VENÂNCIO FILHO, Alberto, Das Arcadas ao Bacharelismo: 150 Anos de Ensino Jurídico no Brasil, São Paulo, Perspectivas, 1982.

VENTURA, Deisy, Ensinar Direito, Barueri, SP, Manole, 2004.

VILELLA, João Batista, “Os Cursos pós-graduados em Direito e a Superação da Idade Exegética”, in Encontros da UnB. Ensino Jurídico, Brasília, UnB, 1979.

WARAT, Luis Alberto, “A Ciência Jurídica e Seus Dois Maridos”, in Territórios Desconhecidos, Florianópolis, Fundação Boiteux, 2004, pp. 61-186.

ZABALZA, Miguel A., O Ensino Universitário seu Cenário e seus Protagonistas, Porto Alegre, Artmed, 2004.

ZITSCHER, Harriet Christiane, Metodologia do Ensino Jurídico com Casos. Teoria e Prática, Belo Horizonte, Del Rey, 1999.

Descargas

Publicado

2007-06-01

Cómo citar

Carlini, A. L. (2007). A formação do jurista e o compromisso com a construção da cidadania. Academia. Revista Sobre Enseñanza Del Derecho, (9), 251–277. Recuperado a partir de http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/842

Número

Sección

Estudios e investigaciones