Sobre el aprendizaje profundo y la investigación como método de enseñanza

Ariel Sebastián Garin

Autores/as

Ariel Sebastián Garin Universidad de Buenos Aires

Palabras clave:

Investigación, Enseñanza, Instancia de evaluación, Aprendizaje profundo, Docente-Investigador

Resumen

El trabajo se dirige a explicar cuáles son las características propias de la investigación aplicada en la instancia de evaluación que la con- vierten en un método idóneo para generar un aprendizaje profundo en el alumno, así como la relevancia de la relación existente entre investigación y docencia en la figura de un docente-investigador.

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