Teaching, critique and action in the legal field: thinking together with Duncan Kennedy
Keywords:
Criticism, equality, action judicial interpretationAbstract
Thinking is working to transform thought, wrote Meschonnic. Criticism is, above all, that: reflecting precisely on what our knowledge prevents us from knowing. A gesture that transforms from the question itself. In dialogue with Professor Duncan Kennedy, this paper aims to rethink the relationship between teaching, criticism and action in the legal field, insisting on the need to reinscribe criticism not as the unveiling of a hidden "essential truth" but as a praxis that transforms from the very limits that the symbolic order establishes. Likewise, the article addresses the question of judicial interpretation, suggesting the need to move the signifier "legal work" towards the orbit of "action" in the Arendtian sense. Work or manufacturing as opposed to action occurs in isolation. Action, on the other hand, needs others. That is why it is offered as exchange and above all: absence of calculation.
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